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[图文]语文组:树人树心 本然语文
 
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:293    更新时间:2020/11/26
 

1016日下午第一节课,是听南平一中本校一级教师叶美枝老师的课。叶美枝老师上的《秋天的怀念》紧紧围绕新课标和对应单元的要求出发,以老师配乐范读全文,学生整体感知进入本文,来激发学生的产生情感共鸣,增强学生文章情节代入感和课堂参与感,从而在课堂上学生能积极踊跃回答问题的同时,通过自己的朗诵传达文字里的情感,这节课无论是情节的把握、人物的品析、语言的揣摩还是主旨的挖掘都一一落到了实处。板书简洁精巧,每个环节问题环环相扣,层层推进,有助于学生形成完整的理解和记忆。最后课外延伸推荐阅读史铁生作品,不但加深了学生对文章的理解和感悟,还增添了课堂的文学韵味。展现了叶美枝老师扎实精湛的教学基本功。

 

(叶美枝老师在上示范课)

第二节课为特级教师,福建省教学名师,福建省中学语文应永恒名师工作室领衔人应永恒老师执教的观摩课《陋室铭》。这节课在师生轻松幽默的互动对话中拉开序幕,应老师以“学古文,写作文”这一教学理念为核心,以古文中“写了几件事”这一简洁明了的问题出发,抓住了铭文中的写作方式技巧,运用平实风趣的语言引导、提问、总结、归纳,学生在原有的古文基础上,通过应老师的启发引导,打开了学生写作视角,深刻地领会到了古文时读时新以及无穷的魅力,现场习作训练,由张秀老师命题,又见应老师课堂的本真,学生利用课上总结出的写作技巧,学生创作源泉通过笔尖流动在字里行间。应老师和谒可亲的教态,温柔亲切的语言,匠心独运的教学,给学生和听课老师以智慧的润泽,身心的愉悦和灵性的滋养,淋漓尽致地展现了本然语文的实质。

 

(应永恒老师在上示范课)

 

   

第三节课应老师紧接上节课的内容,展开名为《本然语文——教学生能读、 善写、会用》的精彩讲座,结合自己四十余年的语文教学实践,讲述了他对语文规律的探索、对语文本源的追寻、对语文本质的坚守、对语文本然的回归。他说语文教学就是享受语文,和学生一起成长、求真、求序、求和、求新、求实、求美。教育是以真情感动真情,以智慧培育智慧,以心灵滋养心灵。教育的目标是使人健康地成长,使人的生命得到升华。语文具有深厚的文化内涵,给我们提供了丰富的营养,作为一个语文教师,我们就要利用语文课堂把这些营养输送给学生,让他们得到滋养。其讲座深入浅出、掷地有声、平实晓畅、娓娓道来,让在坐的教师茅塞顿开。

接着应老师详细讲解《在柏林》三处情节设置以及文中设置矛盾的独特之处,以及《紫藤萝瀑布》《驿路梨花》《走一步,再走一步》中结构的巧妙构思,环境氛围的创设,以此告诉老师引导学生深度阅读,他还强调在教学中要着重引导学生梳理清楚行文思路。为老师们指明了语文教学写作的方向,同时也让年轻老师有了清晰明确的教学方向。

 

最后南平市教师进修学院高级教师,语文教研员张容秀对应永恒老师下午的教学成果发表了简短的讲话,对应老师为老师们的课堂教学工作提供了实际而有效的指导表示高度的赞赏。

 

 

1017日上午第一节福建教育学院语文研修部副教授赖丽青,为本次活动做了题为《本然语文背景下教学内容的选择---兼评公开课》讲座,她强调语文要培养好学生核心价值观,坚持回归本然语文课堂,一堂课既要教出语文味道,也要以语文课堂应该有的样子育人,接着她分别对沈燕老师《植树牧羊人》、林丽健老师《杞人忧天》、叶美枝老师《秋天的怀念》这三堂课做了具体细致的点评,把每堂课的精彩与不足之处与大家分享。

 

 

最后是南平市教师进修学院高级教师,语文教研员张容秀进行题为《让语文课堂闪耀灵动的光彩》的精彩讲座,讲座从实践出发从选择合宜的教学内容、设计有效的教学环节、巧设精准的主问题、妙用精彩的过渡语四个方面指导在座的老师们如何开好一堂公开课,可谓干货满满,同时张容秀老师还着重强调了应老师板书所写:本然语文的本源是“凿井必得其源,而后泉水日汲而日新;栽木必培其本,而后枝叶日荣而日茂。”听课老师积极认真记录本课精华,也为未来优质公开课奠定了坚实的基础。